Estudantes do 9º ano da rede pública de Itapema estão participando de uma iniciativa que une educação e conscientização por meio de um jogo de tabuleiro desenvolvido pela Associação das Pessoas com Deficiência para Inclusão (ADI). A proposta busca estimular reflexões sobre inclusão, acessibilidade e combate ao capacitismo no ambiente escolar.

A ação integra o projeto “Adicionando Caminhos: Inclusão pela Educação”, aprovado pela Prefeitura de Itapema, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social e Lazer e do Fundo Municipal para a Infância e Adolescência (FIA).

Chamado de “Trilhando a Inclusão”, o jogo transforma conteúdos relacionados aos direitos das pessoas com deficiência em uma atividade dinâmica e participativa. A metodologia incentiva o diálogo entre os estudantes, promove a empatia e contribui para a construção de um ambiente mais inclusivo nas escolas.

As atividades são acompanhadas por uma equipe técnica formada por psicóloga, assistente social e educadora social. Durante as partidas, as profissionais conduzem discussões, esclarecem dúvidas e auxiliam os alunos na compreensão de situações de discriminação que podem ocorrer tanto no ambiente escolar quanto em outros contextos sociais.